Mich hat dieser Artikel besonders angesprochen, weil hier kein theoretisches Zukunftsszenario entworfen wird, sondern ganz konkret die persönliche Unterrichtspraxis einer Deutschlehrerin gezeigt wird, die KI nicht verbietet, sondern bewusst einsetzt. Sie beschreibt, welche Chancen sie darin sieht, welche Tools sie verwendet und wie sich dadurch ihr Unterricht verändert. Besonders anschaulich wird der Perspektivenwechsel: weg vom perfekten ersten Text – hin zum Schreibprozess, zur Reflexion und zu neuen Formen von Feedback.

https://deutsches-schulportal.de/unterricht/gut-prompten-statt-perfekt-schreiben-so-veraendert-ki-den-deutschunterricht/